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校务公开

inkwell

  1. 2019年05月11日 03:06

   高二选修教材《唐宋散文选读》和《唐诗宋词鉴赏》这两册书所选录的文人作品,你会发现很多文人都以“居士”自称。如李白(青莲居士)、白居易(香山居士)、欧阳修(六一居士)、苏轼(东坡居士)、王安石(半山居士)、李清照(易安居士)、辛弃疾(稼轩居士)……为什么那么多文人都以“居士”自称呢?

    2、站在山顶和站在山脚下的两人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。

    孔雀东南飞 织女会牛郎

    一考生

    大自然的可爱之处,不仅在于它有着奇特的山水,还在于它拥有着充满活力的生命。

    千古一帝

    也许你还在命运的征途上缓慢前行,也许你正在梦想的荆棘路上挥洒汗水,也许你将在岁月里被满地花开、春风吹拂所吸引。但无论如何请记住,要像水一样奔赴,为了这生命的重量。有时候使我们不能承受的,往往是生命之轻。

    22、Strike while the iron is hot.

    莫明其妙:没有人明白它的奥妙(道理)。

    41。自己选择的路,跪着也要走下去。

    这是一篇还可以进一步提升的议论文。首先是对问题的思考不够深入,观点的提炼和表达、论据的选择和使用都还需要花功夫训练提高。其次是层次之间的关系有些不清晰,语言段落缺少议论文的鲜明有力。

    25.不忍卒读

    ①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。

    是什么导致成绩的差异呢?笔者认为是课下学习,因为这一步没有老师们的监管,全靠自律。到底学霸们课下是怎么学习的呢?在课下学习中要注意哪些问题呢?

    刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来,偶尔还会有顽皮的小雪花落下来,就像跳舞一样。走在路上 ,我想,在外做生意的爸爸应该回家了吧?

    【一连串孩子气的语言符合小女孩儿的心理,带着任性、率真。】

    二、学生如何高效的学习?

    为心灵之舟满载坚守之货,更轻松地驶入一片“桃花源”。谁不向往晴明之日、海不扬波的美景?谁不期待日升月落、潮落星生的风光?人生需要一份坚守,方可造就最美的风景。周有光懂得坚守,终成人们称赞的“周百科”;乔布斯懂得坚守,永不言弃,成就他的苹果梦;蒲柏懂得一份坚守,即使再小的花也要怒放,终成英国文学巨匠。最美的风景往往就在彼岸,惟有懂得坚守之人,方可勇敢地前往,闻到彼岸一缕花香;悠然抱膝沙上,领略到最美风光!

    词不离句→句不离段→段不离篇,也就是说一定要结合具体语境来考虑。

    三是一定要切合题意,不能离题万里,想说什么就说什么,一定要在审题立意上“击中十环”;

    老陈怀揣着孩子的学费钱,走在回家的路上,但他觉得脚步如比沉重,迎面吹来刺骨的寒风,他下意识地裹紧了大衣。

    示例:

    这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中,就应该接触原著。

    5.初中三年怎么学呢?

    2.拒绝冷漠

    为什么高分同学写作文如行云流水般一气呵成,而你磨磨蹭蹭半天写不出东西,整天抱怨自己“单词量不够”?这是因为——你想得太难了,你的表达能力驾驭不了你想写的内容!

    formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men

    【开头设置悬念,吸引读者。】

    二、倾听习惯

    《现汉》第5版注音为pí?pá(1039页),第6版直接改为轻读pí?pɑ(988页)。

   三种古老的戏剧文化

    虚实结合

    风?雨?人情

    如果世界没有点燃光亮,如果生命没有完整无缺,那就以对美好的追求、对残缺的接纳笑对生活,用坚忍为生命创造出不一般的精彩,一如霍金等人的成熟。

    感谢父母,父母就是冬夜里的一床丝绵被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护与温暖使你安然入梦;父母是黑夜中的一颗明星,当你不变方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步;父母是大海边的一个港湾,当你无依无靠时,坚实的后背与挺拔的脊梁让你安心停靠。

    24、辅车相依,唇亡齿寒。《左传?僖公五年》

    第5自然段:回归材料,联系现实情况

    236、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!

    《尚 书》

    译文:好学不倦就接近明智了,努力行善就接近仁义了,懂得耻辱就接近勇敢了。

    第4自然段:提出“方法” + 排例

    我是一个争强好胜的人,这种性格,从我出生起,就一直这样,因此,我学会了竞争,可妈妈说,我也学会了脆弱。

    2、衬字法。一个词语作口语时,往往可以在词语中加衬字,若一个词不能嫁衬字,则这个词一般是书面语。常用的衬字有“的、地、得、者、了、个、些”等。例如“露脸”一词,我们虽知道“露”在作书面语时读lù,在作口语时读lòu,但我们却不知道“露脸”这个词是口语还是书面语。这时我们可以在“露”和“脸”之间加一个衬字“了”,即“露脸”也可以说成是“露了脸”,从而可以判断在这里,应该读“露(lòu)脸”,作口语。

    在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。

    一

    56、 他心里自惭形秽。

    三个臭皮匠顶一个诸葛亮。

  就这样被美征服

    53、 我心里一直耿耿于怀。

    2.拜拜

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