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校务公开

2013职称英语考试真题

  1. 2019年05月11日 03:07

    17.粗犷 “犷”读guǎng(粗野,豪放)。

    4、我有胳膊还有腿,还有鼻子也有嘴,我的名字叫贾玲。

    06、我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。(《左传?襄公三十一年》)

    任何事物既不可能完全相同(近),也不可能完全不同,所以寻找相同点、寻找共同点、同中求异、异中求同往往可以综合运用。如作文《高分和高质量》,其中既指出“高分和高质量不是一回事”,既找出两者的不同点,又指出两者之间的联系,即相同点,最后得出结论说:“高质量是高分的充分条件,而高分则是高质量的必要条件。”

    三、材料限制命题型

    伴着成长的脚步,我寻觅着,只为了一个答案!

    2、古典诗词的描述对象,就是作者表情达意的附着点。这个附着点,可以分

    二

    关于作文的内容,老师提出两个观点:

    34,贱人永远都是贱人,就算经济危机了,你也贵不了!

    又如用联想法记忆晋灭吴的时间:

    These cow bugs drink much more sap than they can use. 这些蚁牛喝的树液自身吸收不完。

    50) 书犹药也,善读之可以医愚。

    你呢?你的心灵是这样一张白纸吗?

    175、历春夏以苦为乐,恒心架起通天路;搏高考梦想成真,勇气推开智慧门。

    潜规则五:在题材上要写自己经历或可能经历的事情,不要写自己不大可能经历的事情

    17.第5版1748页,“执着”“执著”首选“执著”。第6版1671页首选“执着”。

    理科整理呈树状,

    5.操作程序:

    须知,当某处风景渐行渐远的同时,也有另一处风景向你款款而来。更何况,社会的进步、技术的发展与情感的记忆并不冲突,无论是黑白胶片,还是数码相片,都只是情感印记的载体,只要情感未变,那些值得珍惜的生活“点滴”又怎么可能被稀释呢?

    高考作文取胜的“六大关键”

    文章的标题就像龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。好的开头就像凤头。凤头美好招人看,文头亮丽引人读。文章的开头要简洁,入题要快,语言要有文彩,能使人一看开头就有想往下读的欲望。文章的结尾应象老虎的尾巴那样,结实,有力。

    让我们看一下同学的习作。

    36人的心灵是最脆弱的,可惜这种脆弱最不容易被看见。

    读音变化:尾音[E]改读[i:]。

    ④使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。——清?梁启超《少年中国说》

    想到这儿,嘴巴不禁往吸管而去,那原味的气息,太普通,但却耐人寻味,粒粒珍珠,如同钥匙一般,打开了心中那禁锢纯洁的金门。

    刹车 ——错题本

    49.匕首 “匕”读bǐ 秕糠 “秕”读bǐ

    在我们的生活中,也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。

    4.击破方法:采用“专家指导”作为自己作文的立意。

    一、于残缺中填补跳跃:

    作为一篇散文,文章以问领答,一线贯穿,全文紧扣“真正的趣味是什么”这个问题展开思路,做到了“形散神聚”。这样表达,以集中的笔力去探寻答案,也突出了文章的主题。

    答题格式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

    开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。

    在论说文写作中,从整理材料到构思立意,从阐释论证论点到具体表达,都需要运用比较的方法。

    学习是学生各种活动中的主导活动。在新的学习阶段,随着学习任务的增加与难度的增大;

    叙事文,有人称;六要素,要记清;时地事,交代明;环境清,有人物;起因前,脉络连;写结果,别含糊。有重点,有详略;有细节,变化多;生活趣,人物情,事三折,文入胜。

    这是一道材料作文题。语言材料选用微博文字,新颖鲜活,富有时代气息。

    12) 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

    ––––––––––––––––

    面对以上的问题,在这里给大家的建议如下:

    3.我以我心绘风景

    带着这道千年的难题,我穿越时空隧道,飘飘悠悠地来到了春秋战国,我要叩问孔子 ,叩问屈原,看看他们如何回答这个千古难题。

      如:从 军 北 征(李益)“天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万,一时回首月中看。”([注]碛(qì):沙漠。)首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景:雪后的天山,刺骨的寒风,浩瀚的沙漠。景物雄阔苍凉,有力烘托出了行军的环境气氛。第二句以一曲《行路难》及一个“遍”字,丰富了首句的内涵。而笛声的哀怨与环境的荒凉,更能撩起征人的惆怅和愁思。三、四句承接第二句,由笛声引出了“回首月中”的典型动作。士兵们在月光中望什么?也许是遥望永远也回不去的故乡,也许是望着笛声传来的方向,也许他们相对而视,热泪夺眶而出……全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景,诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起,寓情于景,情在景中,含蓄蕴藉,耐人寻味。

    2、立意

    与梦想同行

    8)W:Mary says she likes playing tennis.

    第3句用一连串的比喻,表现南国之秋与北国之秋的不同风味。我们也可以寻找一组事物进行比较,仿写出这样的句子:

    13) 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

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